育心经典首次提出“系统读经”的概念，配以简单方便的“137学习法”，首次提出在教育内容上回归圣贤原典，还原孔子真正的学习内容，并提出“当下读经、全家读经、科学读经、系统读经、不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲” 的八大读经原则和简易型、多样性、系统性三大纲领。（点击查看：累积式教育法专题报道）

由于市面上找不到配合实施累积式教育法（又称：137累积法、137学习法）的教材，为了方便孩子学习这些宝贵的经典，《育心经典》系列教材的编辑赖国全老师，从政府部门辞职，全身心投入到经典教育的推广和普及。几度倾家荡产，几度死里回生，以个人之力，编辑、校对出版发行与累积式教育法配套的《育心经典》系列儿童读经教材，达到50余本（不含未出版教材） ，配套出版的教学录音光盘达80多张（点击查看：全套教材明细 ），而且所有的经典，全部注音、录音、大字排版，并提供简繁对照和累积教学计划表与售后服务，其实用性深受广大家庭欢迎。这份巨大的工程，巨大的贡献，史无前例。（点击了解：《育心经典》教材的独特特点）

历时十年，赖国全老师完成了从一位普通家长到国内极具影响力的儿童教育专家、国学经典教育专家的转变。多年来，赖老师为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办经典教育与累积法讲座近千场，影响遍及全球 数百万家庭。“累积式”教育法，业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。赖老师也成为在民间推广国学经典教育最具影响力的人物之一。（点击查看：育心经典累积法社会影响）

值得说明的是，赖思佳从六岁半开始为育心经典系列儿童读经教材配音，经过多年的努力，总配音时间达500小时以上（不含试录音），在儿童录音史上创造了一个奇迹。赖思佳的录音亲和力极强，受到绝大多数小朋友的认同和喜爱，为经典教育的全球性普及，做出了杰出的贡献。 （点击播放：育心经典系列国学教材试听）至今累积式教育法已经影响全球上百万的家庭，成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一。 （点击查看：137累积法实践真实案例）

经典，蕴涵常理常道、教导人生常则常行，是人类最有价值的书，凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓，让孩子从小诵读这些最有价值的书，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。从小教导儿童诵读经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生儒雅人格的基础。

读经，就二个字，一个是“读”，一个是“经”。“经”指的就是经典，字面上很容易搞清楚，很多家长误以为是去背，是填鸭教育，不是这样的，读，就是读，不是背，不是理解，更不是照着行动。你读就好了，坚持去读，一天二天，没有什么效果，没关系，一周二周，没有什么效果，也没有关系。你就是读，读熟，读透。总有一天，你突然就明白了，突然就懂了。（如对读经教育不了解的，请点击这里，视频中详细的对经典教育的发展、国内外影响、实践效果以及理论方法有非常详细的论述）即使你永远不明白，不懂，也没关系，仍然是读，轻松地读，起码对你也没有什么坏处，我相信没有一个人，永远也不明白一点点的。要不然古人也不会那么看重读书了。

育心经典系列国学读经教材是137累积法配套的学习教材，高级大套装合集包含14本书，56张教学光盘，独有的童音跟读教学CD、大字注音、简繁对照、横版印刷、累积教学模式。通过简单有效的137学习方法，让孩子在喜欢的童音中快乐学习，让许多家长认为高难度的读经变成轻松简单，遵守137累积法的三线程，用二年左右时间，在家长的陪伴下，每天仅需半小时，就可轻松学完整套教材内容。一个孩子，如果从小学完这些最高智慧的书，那他的人生境界绝对是充满智慧且高尚的！

现在，您只需为您孩子一次性投资3230元，平均每天几元钱，相对于一瓶牛奶钱，相信任何教育，也不可能这样便宜和有价值！！少到外面吃餐饭、少买1件衣服、……就能购买一整套育心经典国学教材，换来的是孩子终生的幸福与智慧！订购教材后，育心提供学习计划表，不但如此，您还将获得育心十年陪伴和1对1指导，育心会通过网站、电话、QQ群、YY语音教学等多种方式为您提供后续指导服务，保证让您百分百的轻松学完、学好所有经典。

亲子共读，不但增进亲子感情，而且同孩子共读经典，也一同提升修养、增长智慧。这是最好、最简单、最节约的家庭亲子教育模式，良好的家庭教育，是任何一个学校和早教机构也做不到的。

育心经典高级大套装合集，含14书+50张教学CD+6张教学MP3，本合集不含口袋书，含口袋书价格为：3530元您可以通过快速选购教材功能订购。点击进入快速选购>>>

在多年实践经典教育的过程中，我们深深地意识到，能够了解并实践经典教育，是多么的幸运！通过与孩子一起读经，吸取经典中的智慧营养，我们家庭夫妻恩爱，美满幸福；我们的孩子也知书识礼，全面发展。社会对我们的读经实践也给予了充分的肯定：2004年，我们家当选为深圳市十大优秀书香家庭；2008年，我们家再次当选为广东省十大优秀书香之家；2009年，我们的女儿参加香港国际经典文化协会和香港大学联合举办的首届国际经典翘楚榜评比活动，女儿顺利完成《易经》、《道德经》、《孝经》、《大学》、《千字文》、《朱子治家格言》等经典的背诵考核，取得39级的优异成绩，为本次评比活动小学组第一名。同样地，女儿在学校中的表现也非常优秀，受到学校老师和同学的普遍好评。

另一方面，我们也注意到，有些家庭虽然也是满怀信心的开始，结果却半途而废；个别家庭的孩子甚至出现一些负面反应，日常生活中的某些表现反而不如那些不读经的孩子。面对这样的情况，作为家长，我们不能不思考，问题到底出在哪里？读经很好，但是怎样才能读好经？怎样才能达到通过读经教育好孩子的目标呢？

《孙子兵法》云：“故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。”经典教育，需要我们作深度思考，而不是简单的照搬照抄。如何找出切合实际的、行之有效的、易于实施的原则及方法，是我们家长必须要面对的问题，也是我们作为家长的责任所在。

为了让更多的家庭在实践经典教育时少走弯路，我们提出了“当下读经，全家读经，科学读经，系统读经”的读经原则。

当下读经，强调读经的时机，虽然不同年龄读经效果有区别，但是读经本身没有年龄限制，是人人可读的。

全家读经，强调读经的对象，读经并不是孩子的专利，需要全家配合，才可以取得理想的效果。

科学读经，强调读经的方法，一定要科学，简便。《易》曰：“易则易知，简则易从；易知则有亲，易从则有功；有亲则可久，有功则可大。”经典教育是育人工程，影响一个孩子，一个家庭，甚至整个社会的和谐，没有科学简便的方法，能够坚持多久，实在是不可想象的事。

系统读经，强调读经的内容，如同身体的成长，需要各方面的营养，智慧的成长，心智的成长，同样需要全面的营养。偏食，或只知其一，不知其二，恐怕对身体都是没有多少好处的。

自五四以来，因为经典教育的缺失，很多人几乎丧失了思考的能力，连经典是古人的智慧结晶，需要首先“继承”这样的基本常识都没有了。上世纪末，一批先知先觉者开始倡导经典教育，许多人如同在迷雾中见到了光明，涌现了许多经典教育支持者，经典教育的影响日渐扩大。经过十多年的实践，我们的成绩如何呢？是不是所有读经的孩子都非常优秀呢？

如同许多事物的发展一样，读经教育，在发展中也会存在不足。很多人因为不了解经典，不明确经典教育的目标，认为只要是读经就一定是好的，却从来没思考过读经也可能会对孩子产生负面的作用。当结果并不理想的时候，就容易失去信心，甚至放弃读经。这是相当可惜的。

我们遇到问题时不是逃避，而是积极反思我们所采用的读经原则和教学方法是不是科学的、正确的。

鉴于读经教育的这些情况，我们根据自己的实践经验，又提出了读经教育“四不离”原则：

一、不离家庭：儒家文化，讲的是诚意正心、修身齐家、治国平天下。如果离开家庭，家道如何体悟？如何建立？一个没有孩子的家庭，是不完善的，家长也将失去与孩子共同成长的良机；一个不和父母生活在一起的孩子，缺少天伦之乐，同样需要面对很多的问题。《易》曰：“父父，子子，兄兄，弟弟，夫夫，妇妇，而家道正。正家而天下定矣。”家之不齐，何以治国平天下？

二、不离社会：无论我们如何读经，孩子最后都将回归社会，服务于社会。人为地让孩子离开社会，是不是一定对孩子有好处？这个需要智慧的思考。阳光对一棵大树的成长是重要的，风雨对一棵大树的成长同样也很重要。试想，温室里的花朵能经得起自然界的风风雨雨吗？日常的生活环境是孩子成长所需的必不可少的课堂。

三、不离生活：子曰：“道不远人。”生活中就有丰富的教育规律，一套科学的教育方法，一定是符合生活规律的方法。比如吃饭是好事，但是如果没有原则地要求吃得越多越好，就是违背生活的原则。胡吃海喝，一定会让身体受到伤害。读经是生活的一种，同样必须遵守生活的原则，不可以超越生活，否则只会是事与愿违，适得其反。

四：不离圣贤教诲：读经一定要遵守圣贤教诲，圣贤从不要求我们做“大事”，凡事都是积小成高大。古人云：“不积跬步，无以致千里。不纳细流，无以成江海。”《易》曰：“君子有终。”《老子》云：“是故圣人从不为大，故能成其大。”其此之谓乎！

我们相信：历史会证明，我们提出的这些教育原则，以及我们总结的“累积式”教育法，对我们真正开展好读经教育，具有重要的现实意义。我们也希望，大家在开展经典教育的时候能够多思考，多用心，灵活地应用这些教育原则。愿经典教育的精神能够普照天下，让更多的家庭和孩子受益。天佑中华，中华文化伟大复兴的时代已经到来了！

赖国全（育心经典系列教材主编，累积式教育法创始人）

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