温家宝总理在美国哈佛大学演讲
“中华文明以其顽强的凝聚力和隽永的魅力，历经沧桑而完整地延续了下来。中华民族的传统文化博大精深、源远流长……从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品质，许多人性和民主性的好东西。比如，强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公。吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教的传统美德，世代相传。所有这些，对家庭、国家和社会起到了巨大的维系与调节作用。”
季羡林（著名国学大师，北京大学教授，博士生导师）
“中国可以成为一个经济大国，也可以成为一个科技强国，但最根本的，中国是一个文化大国，对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石。中华古诗文经典诵读工程正在将中国独有的文化的种子撒播在孩子们的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。”
楼宇烈（北大国学研究院中国传统文化博士生导师）
“一个对于国家、民族的传统文化没有了解的人，对自己国家的文化传统没有自信心和尊重的人，是很难让他生起爱国心的，我想在全社会特别是青少年当中要加强传统文化的教育，提倡民族文化的主体意识，是十分重要、十分必要、也是十分迫切的。”
胡适先生（近代思想家）
“我四岁时，就读父亲所作的诗，五六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑录》，并点读《资治通鉴》。这便是我研究中国历史的第一步。”
赖国全（育心经典系列教材主编，累积式教育法创始人）
“用什么来教育我们的天才呢？最有营养的精神食粮，是祖宗留给我们的经典。经典是做人做事的公式和定律，是经验丰富、充满智慧、德高望重的智慧老人、高人、明师。用经典来培养天才，是最好的选择，营养不良，即使原来是天才，也不可能健康地成长。读经犹如吃饭，吃饭是长身体，读经是长智慧。吃饭十年，身体就长成了，读经十年，智慧就形成了。”
杨振宁（博士后、诺贝尔物理学奖得主）
“我小时候就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》，教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》就知道中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学。中国的哲学，对我这一生的思路有非常重大的影响，远比那时候我的父亲教微积分，找一个家庭教师教我微积分要有用得多。”
《育心经典》都包含有哪些教材？
答：《育心经典》包含《易经》《黄帝内经》《诗经》《老子（道德经）》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《三字经》《弟子规》等数十部系统的领读、跟读、简繁对照儿童国学读经教材（详见教材明细表）。
购买《育心经典》教材后提供指导服务吗？
答：《育心经典》儿童读经教材与137学习法配套，只要您在家长大学网站订购，家长大学会指派老师根据您孩子年龄为您指定学习计划表和后续指导服务。
特别说明：非家长大学网站订购的《育心经典》教材用户不享受家长大学服务，提供服务以订单信息为准！
《育心经典》教材家长大学可单独零售吗？
答：为了保障孩子读好经典，读出效果，家长大学遵循137学习系统读经原则，为家长提供系统培训、系统服务，故《育心经典》教材不单独零售，请您决定好后再下单！
家长大学友情提醒：教育孩子是大事，请勿随便开始，更不要抱着试试看的心态，没有一定的决心和坚持的信念是读不好经典！只有家长下定决心，坚定信念就一定能读好。所以家长要相信经典，相信自己，也更好相信孩子的潜能！
《育心经典》儿童读经教材配套的光盘是不是全部是CD或MP3格式？
答：截止2010年11月份，育心中心所出版的教材中，共有83张光盘，其中绝大部分是CD格式，少部分MP3格式，MP3格式可直接将里面的音频拷到电脑上即可，CD格式的光盘不能直接用于MP3机子，需要用电脑转化为MP3格式才行。CD转MP3的方法家长大学指导师会手把手教您。
《育心经典》儿童读经教材是不是都有老师带读，佳佳跟读的？
答：不全是。大部份教材男音领读是李欢老师，童音是佳佳跟读；《黄帝内经》《中国古典长诗精选与神童诗》《诗经》及将来出版的教材没有老师领读，全是佳佳童音领读诵读版的。
有了其他读经教材，还有必要买育心经典教材吗？
答：教育上没有重复不重复，只有好用不好用，能不能教育好孩子。没有指导服务、学习方法和学习计划的教材，很难学习。经典本身虽都一样（不排除不同机构采用不同版本），但排版、装订、教学方法都不相同，目前提供系统读经教材和系统学习计划与后续指导服务的仅育心一家。
在其他机构订购的教材，能用育心的方法和在育心服务吗？
答：原则上在那里买的教材在那里接受服务，不同产品服务和使用方法都不相同，育心经典只为购买育心正版用户提供后续指导服务！
大人也要陪着孩子一起读吗？
答：家长和孩子一起学习是家长大学的硬性要求，可想而知，如果父母不做好榜样，而只是要求孩子学习，这样的言传身教是学不好的，所以学习经典，我们要求大人和孩子一起亲子共读，这样孩子会读的更好，效果也是最好的！
《育心经典》教材提供的口袋书就是专为家长陪读准备的。
《育心经典》的口袋书能单独购买吗？
答：《育心经典》儿童读经教材口袋书仅限全套用户购买，因口袋书字体小，而且多是合订本，且没有录音光盘，故不单独零售！
《育心经典》儿童读经教材的读经顺序，为什么强调先读《易经》？
答：关于经典的先后顺序，我们在这里提示一下，大家可以去感受，是不是这样。
我们现在学习国学，学习中国文化，那么中国文化的代表著作，我们要很清楚，如果说我们学孔子，学老子，同样，我们也要清楚，孔子，老子，到底学的是什么？如果我们学习孔子，老子，却不思考去学习孔子，老子学的经典反而去学孔子的弟子，老子的弟子，甚至连弟子都不是的弟子的弟子的弟子……写的东西，这样我们能够学到孔子真正的东西吗，这是一点思考。
其二，经典的顺序是非常有讲究的。我们非常清楚，儿童学经典，没有难易，那么为什么不从我们成人认为最难的经典开始呢？让孩子一步就达到最高峰，接着学其他经典的时候，就会一览众山小。而有些家长总是担心孩子不懂，所以非要学最简单的经典，等于一开始就让孩子在山脚。随着年龄的增加，慢慢去读更难的经典，因此越爬越难。
真正的现实，我们也提出来让大家思考。我们先读易经一，二年时间，再读三字经，这是一种选择，或者我们先读三字经一，二年时间，再读易经，这样也是一种选择，大家认为，结果会是一样的吗？难易自现，大道自现。
您现在的位置： bet365服务电话--大易国学社育心经典文化传播中心 >> 经典教材 >> 国学经典教材 >> 正文
最关键的就是要在孩子0-13岁大脑发育的关键期给孩子大脑最优质的信息刺激，信息刺激越丰富，脑细胞的互相缠结就越丰富，突触就越多，传递信息的能力也就是越强，脑细胞之间就能连成一个非常庞大的复杂网络，形成的神经网络越发达，通路就越多，大脑的功能就越强，机能就越发达，人的智能也就越高。如果不太刺激大脑细胞，那么树突之间的链接就不多，信息就不畅通，大脑就会变的很简单。
